Ідея створення платформи, яка б стала особливим місцем для освітян і їхнього професійного зростання, народилася ще у 2016 році, під час розробки концепції «Нової української школи» та роботи над спільним з МОН дослідженням «Навчати і навчатися»
1 червня 2021 року ми, EdCamp Ukraine, представили платформу — Національну платформу можливостей професійного розвитку педагогічних працівників. Вона розроблена відповідно до двох законодавчих норм: професійного стандарту вчительства та постанови Кабміну «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників». Саме вони відобразили зміни як у вчительській професії, так і у сфері професійного розвитку.
З першого дня платформа працювала у відкритому доступі для всіх, хто хочутли підвищувати свою кваліфікацію й навчатися протягом життя. Вона надавала цифрову підтримку в підвищенні кваліфікації від пошуку виду навчання до отримання документів, а також сприяла розбудові партнерського середовища як серед тих, хто навчають, так і тих, хто навчаються.
- Вибір індивідуальної траєкторії професійного розвитку — навчатися чи то у державних, чи то у приватних надавачів і надавачок.
- Прозорий та відкритий простір для підвищення кваліфікації — зареєструватися, щоб подавати заявки на навчання та моніторити прогрес в особистому кабінеті або ж ознайомлюватися з програмами без реєстрації.
- Можливість не лише навчатися, а й навчати — запропонувати авторський курс, щоб передавати свою експертність у форматі «рівний-рівному», приймати заявки на навчання і видавати відповідні документи.
У 2023 році ми переосмислили весь наявний функціонал, змінивши користувацький інтерфейс і систему комунікації, та створили повноцінний електронний архів професійного зростання.
У 2025 році платформа налічувала 76 645+ зареєстрованих користувачок і користувачів, які навчалися, передавали знання іншим та активно співпрацювали одні з одними.
Платформа за 4 роки роботи надав можливості для:
Платформа стає Вектор
Фішки платформи, про які ви не знали
Що вмів платформа
Платформа об’єднала та забезпечила доступ до індивідуалізованих можливостей та сервісів для професійного зростання вчительства, які різнилися залежно від потреб, а також наявності чи відсутності авторизації користувачів та користувачок.
Сервіси для всіх
Неавторизовані користувачі/-ки платформи могли дізнатися загальну інформацію про платформу і сферу підвищення кваліфікації, переглянути новини, скористатися пошуком, календарем можливостей і довідковим центром.
- Пошук по Платформі охоплював усі можливості підвищення кваліфікації, зі зручними фільтрами за актуальними для освітянства параметрами
- Календар можливостей платформи показував програми підвищення кваліфікації за часовим проміжком їхньої тривалості. Натиснувши на позицію зі списку, користувач/-ка переходили на сторінку програми та її надавача (суб’єкта), щоб дізнатися про неї докладніше
- Довідковий центр платформи містив докладні інструкції з користування платформою, зокрема, алгоритми дій для різних користувацьких груп
Для зареєстрованих педагогів/-инь
Зареєструвавшись на платформі, учителька / учитель отримували Користувацький профіль і Кабінет професійного зростання з функціями моніторингу підвищення кваліфікації:
- розподіл годин із зазначенням планового показника, вже реалізованих і тих, що залишилися
- автоматично налаштовані дати останньої і наступної атестації
- напрями підвищення кваліфікації і загальні компетентності
- мої можливості — завершені програми і взаємодія із субʼєктами підвищення кваліфікації
- мої документи — отримані за результатами навчання документи як на платформі, так і поза межами платформи, можливість завантажити автоматично згенерований звіт
- уподобання — сповіщення і швидкі повідомлення платформи
Для закладів освіти
Адміністрації шкіл могли створити сторінку свого закладу, щоб:
- моніторити професійний розвиток педагогів/-инь закладу
- перевіряти документи про підвищення кваліфікації, згенеровані на платформі
- валідувати документи, отримані поза межами платформи
- формувати орієнтовні плани підвищення кваліфікації на основі уподобань педагогів/-инь закладу
Для Центрів професійного розвитку педагогічних представників/-ць (ЦПРПП)
Представниці/-ки ЦПРПП створювали кабінет своєї установи, щоб:
- додавати заклади освіти та модерувати спільноту
- публікувати новини
- консультувати освітян щодо побудови індивідуального плану професійного розвитку
Для надавачів (субʼєктів) програм з підвищення кваліфікації
Організації та особи могли створити особистий кабінет та розмістити на платформі свою програму підвищення кваліфікації з таким функціоналом:
- створювати і редагувати програми підвищення кваліфікації
- керувати заявками на навчання — зарахування і відрахування, генерація загальної таблиці усіх заявок
- генерувати документи про підвищення кваліфікації, видавати їх індивідуально і масово, вести реєстр виданих документів
- моніторити зворотний звʼязок від користувачів/-ок та рейтинг привабливості програми
- інтегрувати платформи СПК та переходи на зовнішні ресурси для онлайн-навчання